习近平总书记指出，要把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。在新疆生产建设兵团兴新职业技术学院，一场由各民族青年学子共同参与的舞台剧《沙海老兵》正在紧锣密鼓地排演。这部以兵团精神和老兵精神、胡杨精神为底色，以民族团结为主题的文艺作品，不仅是一次艺术实践，更成为高职院校青年学生在沉浸式体验中深化认同、共筑精神家园的生动课堂。
争当青春“小演员” 讲述红色“大故事”
“解放军进疆时穿越塔克拉玛干沙漠，靠的是信念和团结！”在排练现场，王锦泉同学利用课余时间，与同学们一同梳理新疆解放和兵团建设的历史脉络。他将课本知识与人物命运结合，讲述红色“大故事”，让战友们听得入神。
“我爷爷常说，当年解放军帮我们打井、修路，还送粮送药。”热地·热合曼同学动情地回忆起家乡长辈讲述的军民情谊。他从回忆故事里汲取情感共鸣，化作角色塑造的养分，让剧中各民族群众与解放军鱼水交融的情节更加真实动人。
乌拉哈提同学则发挥语言特长，协助大家准确掌握剧中出现的少数民族语言台词。她说：“有的台词用哈萨克语说出来，情感表达更好、更有感染力。”正是这种源自生活的真实表达，让舞台上的每一次对话都饱含深情。
这些年轻的“小演员”们，用自己的方式讲述着兵团人屯垦戍边、奉献青春的“大故事”，将铸牢中华民族共同体意识悄然植入心田。
专业赋能强本领 情感融入促共鸣
各专业学生既倾注真情实感，又发挥专业所长，以技能与艺术的深度融合，共同完成了此次舞台呈现。大数据技术专业学生主动担纲背景视频剪辑与音效设计工作，通过动态影像精准复刻沙漠行军、开垦荒地的壮阔场景；农业技术专业学生则紧扣剧本屯垦主线，向剧组系统讲解早期军垦战士改良盐碱地、种植作物及兴修水利的实践经验。一位参演学生深有感触：“当年种一亩地需翻耕十余遍，灌溉全凭人力肩挑手抬，如今我们实训所用的现代化农机，在那个年代堪称奢望。”
这种学以致用、知行合一的实践，不仅提升了舞台表现力，也让铸牢中华民族共同体意识教育从传统讲授走向沉浸式体验，实现了思政育人与专业育人的有机融合。
真情实感讲情怀 舞台延伸到心间
在排演“穿越死亡之海”一幕时，饰演战士的学生们彼此搀扶、共同前行，模拟着在突如其来的“黑风暴”出现时紧急避险、共渡难关的场景。那一刻，他们仿佛真正走进了那段艰苦卓绝的岁月，体会到什么是“同甘共苦、生死与共”。
“排长牺牲”一幕上演时，全场寂静无声。王子源同学饰演的战士跪地痛哭：“排长！您答应过要带我们一起解放和田的！”台下许多同学眼眶湿润。“通过这个角色，我才真正明白什么是使命担当。”他说，“一代代建设者不分民族、不分地域，只为一个目标奋斗——建设美丽新疆。这就是我们共同的家国情怀。”
当剧中人物高呼“共产党万岁！解放军万岁！”时，掌声久久不息。这不仅是对演出成功的肯定，更是对那段光辉历史的致敬。
演出结束后，各族学生紧紧相拥，合影留念。他们不仅为艺术成果欢呼，更为这段跨越民族的合作与情谊而自豪。这场舞台剧，早已超越了表演本身，成为一次心灵的洗礼、一次情感的交融。
道理融入作品里 润物无声育新人
舞台剧的排演，不仅为学生提供了宝贵的实践机会，更在潜移默化中实现了一次深刻的思想洗礼与精神升华。它突破了传统以讲授为主的思政教育，将铸牢中华民族共同体意识教育有机融入艺术创作之中，以情感人、以文化人，使学生在沉浸式体验中接受熏陶。学生们同台演出、同台磨砺，不仅促进了彼此间交往交流交融，更在共同创造美的过程中，深化了对“中华民族一家亲”的情感共鸣和价值认同。
这种“专业+思政”“艺术+育人”的创新模式，为高职院校探索新时代立德树人新路径提供了有益启示：唯有将思想政治教育融入学生喜闻乐见的校园文化活动中，才能真正实现润物无声、育人无形。
《沙海老兵》的成功排演，不仅是一次艺术成果的展示，更是一堂生动鲜活的“大思政课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供可借鉴、可推广的育人范式。
