在新疆铁门关这片承载着屯垦戍边历史的热土上，兵团兴新职业技术学院教育艺术学院的师生们，用一个个平凡而温暖的故事，书写着铸牢中华民族共同体意识的生动篇章。彝族学生张思琪与维吾尔族学生古丽米拉·艾则孜，在薛红春老师的悉心关怀下，不仅实现了个人成长，更从一颗颗红枣中体悟到民族团结的深刻内涵。这段师生情谊，不仅是对教育初心的完美诠释，更是中华民族共同体意识在校园生活中的鲜活实践。
枣香情浓 心桥共筑
2023年12月，薛红春老师远在河南老家的母亲不幸离世。生前，老人常将女儿寄回的新疆红枣作为思念的寄托。母亲的离去，让红枣成了薛老师心中一道不敢触碰的伤痕。
细心的古丽米拉·艾则孜察觉到老师的哀思。她没有直接安慰，而是借助学院“三进两联一交友”活动，与同学们准备了融入新疆红枣的馕坑肉夹馍。联谊会上，她动情地讲述：“在维吾尔族家庭中，老人常以红枣寄托对子女的牵挂，正如薛老师的母亲一样。”这个分享，让红枣从个人的思念符号，升华为各民族共通的情感载体。
与此同时，张思琪将家乡云南的蒙自小红枣与新疆大枣融合，制作成“团结枣糕”。在同学们的鼓励下，薛老师尝下了第一口。那熟悉的甜味，不仅唤起了温暖的记忆，更让她在民族师生的关怀中找到了新的情感依托。正如习近平总书记所言：“各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这颗小小的红枣，成为连接心灵、凝聚民族的甜蜜桥梁。
师者匠心 筑梦同行
薛红春老师始终坚持以爱育人、以德化人，将“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的理念融入教育全过程。
在学业发展上，她是学生成长的引路人。张思琪曾因身体与学业压力辞去班级团支书职务，薛老师鼓励他以班长身份继续服务集体，助其重拾信心；古丽米拉·艾则孜在老师的督促与辅导下，成功考取1+X幼儿照护证书，并积极备考教师资格证，职业道路愈发清晰。
在思想引领上，薛老师注重培养学生的责任意识与大局观念。面对学生成长中的困惑，她联合家长共同引导，帮助学生理解个人成长与民族团结的深刻关联。
在各类活动中，她更是学生的坚强后盾。从指导征文比赛、经典诵读，到备战英语四级与自学考试，薛老师始终相伴左右。2025年春季运动会上，张思琪与古丽米拉·艾则孜在赛场上的拼搏与互助，展现的不仅是体育精神，更是民族团结的生动写照。
民族同心 微光成炬
张思琪与古丽米拉的校园生活，是民族团结从理念到实践的缩影。
作为彝族学子，张思琪始终以实际行动促进民族交融。在专业课上，他主动帮助同学答疑解惑；在食堂，他为不同饮食习惯的同学积极沟通；在中秋月夜，他陪伴思乡的同学共话家常，用行动传递温暖。
古丽米拉则如一朵绽放的民族团结之花，以舞姿传递文化之美。她在“民族团结一家亲”联谊会上表演《快乐地跳吧》，将维吾尔族的热情与中华文化的包容融为一体。生活中，她以细腻之心关怀师长，曾主动提出陪伴薛老师回乡探亲。这份跨越民族的真情，成为照亮彼此心灵的光芒。
情感认同 团结花开
张思琪、古丽米拉·艾则孜与薛老师的故事之所以动人，在于它实现了从个体情感到集体认同的升华。当学生们在班会上分享家乡故事，在实习中协作完成任务，在求学路上彼此激励时，民族团结的种子便悄然生根、茁壮成长。
这种认同在专业实践中得到充分体现。张思琪在幼儿园用普通话传递知识，古丽米拉·艾则孜用维汉双语讲述《阿凡提的故事》，他们不仅是知识的传授者，更是民族团结的践行者。这种“以文化人、以情育人”的模式，正是职业院校铸牢中华民族共同体意识的成功探索。
情融实践 共筑华章
张思琪、古丽米拉·艾则孜与薛老师的故事启示我们，铸牢中华民族共同体意识，需要构建“情感认同—实践养成—价值升华”的完整路径。当师生们在红枣的甘甜中学会共情，在成长道路上携手前行，在职业追求中勇于担当时，中华民族共同体意识便如参天大树，根深叶茂。
习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”这颗红枣，不仅是师生情感的纽带，更是民族团结的象征。它让我们看到，当教育回归以情动人、以文化人的本质，当情谊超越民族界限，中华民族共同体意识便成为可感、可传承的精神力量。
这，是新时代职业院校民族团结教育的崇高境界，更是“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的绚烂篇章。
